为化解学生对产教融合、工学交替课程的误解，深化校企协同育人实效，5月8日下午，经济管理学院网络直播电商与农产品流通专业全体学生大会在学校12栋A01会议室召开。校党委常委、常务副校长肖启梁亲自主持会议，副校长卢桂珍、马嫦英、经济管理学院院长陈建华、书记方军、合作企业代表及200余名师生参会，围绕产教融合教学意义、课程规范及纪律要求等展开深度对话。
直面误解：澄清产教融合育人本质
针对个别学生“上课就是给学校打工”“实训就是打白工”等质疑，教务副校长马嫦英现场回应：“为什么要做产教融合？这不是学校的突发奇想，而是国家对职业教育提出的要求。从党的二十大提出的“深化产教融合、校企合作”，到教育部“把企业生产线搬进校园”的号召，都在传递一个信号：职业教育必须紧贴产业脉搏。产教融合是教育部推动的应用型人才培养核心路径，所有合作企业均经严格筛选，与学校合作方是京东，京东是国内规模最大、管理非常规范的一家知名企业。
“上课就是给学校打工”，“实训就是打白工”。校领导用数据回应质疑： 京东派驻企业的金牌讲师，课时费是校方全额承担； 直播间设备、客服系统、电商实训平台，学校投入超过200万元； 而所有实训产生的订单收益，均直接由京东进入学生个人账户。同时强调：同学们的人生剧本，不该由别人定义。有个别同学觉得“在宿舍打游戏比上课舒服”。是否计算过： 一堂京东客服实训课=6小时真实用户咨询处理经验，而行业入职门槛是500小时； 一场直播实操=从选品、脚本、控场到数据分析的完整闭环，这正是企业招聘时最看重的“项目经验”。 那些同学们认为“打工”的瞬间，其实正在攒下未来谈判薪资的筹码。
制度规范：明确教学纪律红线
学校副校长卢桂珍教授详细解读《学生纪律管理规定》等文件，强调纪律的约束性与成长成才的重要性。“逃避实践不仅是学业损失，更会错失头部企业的优先录用机会。”
最后常务副校长肖启梁更是语重深长的强调，师生之情的弥足珍贵、青年黄金时期学习的重要性与紧迫性、“娱乐致死”的危害性、遵纪守法的必要性等，同时对任课教师和辅导员、班干部提出了明确的要求。
通过双向沟通，从“质疑”到“共识”，这场沟通会折射出应用型人才培养的深层转型阵痛。唯有透明机制与实效成果，方能筑牢校企合作教育模式的基石。学校将更进一步深化产教融合教育理念，开辟沟通渠道，定期开展“校长-学生”面对面活动，破除壁垒，为培养社会应用型人才做出应有的贡献。